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在北京航空航天大学,修满创新创业学分是学生的毕业硬指标。该校副校长邓怡指出,学校打造“赛育协同”的创新人才培育体系,设立高水平学生科技创新团队支持计划,并提供“四位一体”的全链条创业孵育服务。广东工业大学建成全省高校规模最大的国家级创新创业教育实践基地“工大创谷”,构建全周期创业支持体系。该校创新创业学院院长谢光强介绍,这里孵化的校友企业广州博睿创新技术有限公司,已成长为服务超200家客户的国家高新技术企业,并反哺母校设立百万创新创业基金。哈尔滨工程大学则构建了专业大师、行业导师、校内教师“三师”协同的师资队伍,引导学生深入行业一线科交会大学生创业示范区,北京航空航天大学学生团队的仿鹞鹰陆空两栖一体式飞行汽车、清华大学博士生叶宇轩团队的“MINICRAFT:AI+通用微流控研发平台”等,正是高校系统性培养结出的硕果,闪耀着青年学子将知识转化为生产力的智慧与潜力。
“我们不仅要培养科学家,更要培养能让科学家的成果走出实验室、走向市场的‘经纪人’。”邹尉嬿道出了许多高校的心声。为此,香港理工大学推行“创新创业博士后计划”,培育博士研究生成为科技创业家,将其科研技术转化为具有社会影响力的创新产品或服务;开设国际技术经理人培训班,为行业输送懂技术、通市场、善管理、会谈判的复合型专业人才,衔接创新链与产业链,将知识势能转化为经济动能。“我们希望培育的,是能陪伴科研团队跨越‘死亡谷’,从‘0到10’再到‘100’的专业伙伴。”她说。
技术经理人“促成果”的价值,在产业一线感受尤为深刻。生物医药区域技术转移转化中心(江苏南京)的尹昕是一名高级技术经理人,他分享了工作日常:“从一个项目过来开始,我们的工作就贯穿始终:评估专利、设计保护策略、规划市场化路径、匹配资金、对接临床资源,甚至协助搭建公司框架……”在他看来,技术经理人实质上承担了初创公司CEO的许多关键职能,能以其经验和资源网络,极大降低科学家创业的认知门槛与试错成本,是科技成果成功落地的重要支撑。
“技术经理人是精准对接科技产业的‘甜蜜红娘’,是促进四链融合的‘六边形战士’,是促进新质生产力加快发展的重要力量。”教育部高等学校科学研究发展中心党委书记、主任罗方述指出,党的二十届三中全会提出“加强技术经理人队伍建设”,《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确“建强技术转移转化等专业人才队伍”,推动高校与企业深度合作,打通从“书架”到“货架”的路径,推动科技成果从实验室走向生产线,技术经理人至关重要。
港澳高校的融入,为这片生态增添了独特的国际化与产业化融合优势。今年9月1日,世界知识产权组织在香港发布《2025年全球创新指数》百强创新集群,“深圳-香港-广州”创新集群首次排名全球第一。香港科技大学校长叶玉如介绍,该校专利利用率约30%,培育了超1900家初创公司。其成功在于深植的创新创业文化与充分布局粤港澳大湾区,形成不同城市的优势互补。澳门大学也利用横琴粤澳深度合作区优势,打造“一校两区、跨境联动”的转化体系,将中药机制与质量等全国重点实验室成果直接推向产业化和全球市场。
“高校不能只是知识的‘供应商’,更要成为企业并肩同行的‘合伙人’。”中国工程院院士、华南理工大学校长唐洪武介绍,学校与华为、美的、广汽、小鹏汽车等龙头企业共建了超过300个联合创新平台,从源头共同凝练前沿问题,近5年校企技术合同总经费近80亿元,超半数项目落地粤港澳大湾区。中国科学院院士、厦门大学党委书记张荣则指出,该校通过“联盟型”“俱乐部型”和“开放型”3种方式与企业建立长期稳定的合作关系,并通过“抓队伍”“抓创新”“抓转化”“抓生态”不断深化产学研用合作,完善集基础研究、应用研究、成果转化为一体的全链条协同发展机制。
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